UNIÓN, Revista Iberoamericana de Educación Matemática

La revista digital UNIÓN, es el órgano de difusión de la Federación Iberoamericana de Educación Matemática (FISEM), organización constituida el 2 de julio de 2003, que agrupa  a los docentes de los países que la componen, que hasta el momento son: Argentina, Bolivia , Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, España, México, Paraguay, Perú, Portugal, Uruguay y Venezuela.

El proyecto presentado por sus fundadores Luis Balbuena y Antonio Martinón junto al equipo colaborador constituido por Alicia Bruno, Dolores de la Coba, Carlos Duque, Antonio Ramón Martín Adrián e Inés Plasencia, inicio su fecunda labor con la presentación del primer número en marzo de 2005, acompañados por un grupo de prestigiosas  personalidades en el  Consejo Asesor y el Comité Evaluador que avalaron las presentaciones realizadas.

Su objetivo era  realizar una revista que canalizara y diera a conocer trabajos sobre Educación Matemática, destinados al profesorado en activo de nuestro ámbito cultural, de todos los niveles educativos, esto es, desde Educación Infantil hasta la Universidad.
La colaboración y el aporte de un amplio espectro de investigadores y docentes  de alta cualificación, han permitido la continuidad y crecimiento  de UNION, que ha alcanzado los niveles de calidad aspirados desde su inicio.

Desde 2009 hasta 2014, la Junta de Gobierno de la FISEM nombró a las profesoras argentinas Norma S. Cotic y Teresa C. Braicovich, como directoras  de la revista. Tras una nueva convocatoria, la dirección de UNIÓN recayó en dos equipos, compuestos por los profesores uruguayos Gustavo Bermúdez, Ana Tosetti y Etda Rodríguez y en las profesoras brasileñas Celina Abar y Sonia Igliori. Durante 2015 la dirección de la revista se ha gestionado por parte del equipo de Uruguay, continuando hasta 2020 el equipo de dirección formado por Celina Abar y Sonia Igliori.

UNION invita especialmente  a la comunidad iberoamericana a colaborar en el fortalecimiento de la divulgación de producciones que inviten a la reflexión y el debate en beneficio de los sistemas educativos y la formación docente.


Los números anteriores están en "ARCHIVOS"

A la derecha de cada número se puede descargar la versión completa en PDF


Núm. 52 (2018): Abril

Tabla de contenidos

ÍNDICE

Celina Abar
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CRÉDITOS

Celina Abar
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1

EDITORIAL

Celina Abar, Sonia Igliori
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2-9

Firma Invitada

Eliane Matesco Cristovão, Dario Fiorentini
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10
Eliane Matesco Cristovão, Dario Fiorentini
11-33

Artículos

Carmen León-Mantero, Alexander Maz-Machado, María José Madrid, Noelia Jiménez-Fanjul
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34-45
Adriana Jaqueline Avilez Poot, Maria Guadalupe Ordaz Arjona, Luis Alaberto Reyna Peraza
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46-72
Ademilson Marcos Tonin, Helena Noronha Cury
73-90
Julio César Mosquera Padrón
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91-117
Ortelio Nilo Quero Méndez, Aldo Medardo Ruiz Pérez
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118-143
Celma Bento Moreira, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão, Vicenç Font
144-166
Luciane Santos Rosenbaum
167-185
Ariadna Gómezescobar Camino, Raquel Fernández Cézar
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186-200
Naiara Aparecida Ribeiro, Simone Luccas, Willian Damin, Hevyllyn de Assis dos Santos
201-217
Angel Alsina, Yeni Acosta
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218-235
Pablo Beltrán-Pellicer, Alberto Arnal-Bailera, José María Muñoz-Escolano
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236-249

Propuestas para aula

Luis Andrés Castillo Bracho, Juan Luis Prieto G.
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250-262
Silvia Mónica Bernardis, Susana Moriena
PDF
263-278

História Social de la Educación Matemática en Iberoamérica

Fredy Enrique Gonzalez
PDF
279-305

Reseña

Serapio García Cuesta
PDF
306

Problema deste Número

Uldarico Malaspina
PDF
307-313